O QUE SÃO TECNOLOGIAS E POR QUE ELAS SÃO
ESSENCIAS
“As
tecnologias invadem as nossas vidas, ampliam a nossa memória, garantem novas
possibilidades de bem-estar e fragilidade as capacidades naturais do ser
humano.” (pg. 19).
Ainda
na Idade da Pedra a espécie humana contava somente com as capacidades naturais
do corpo, contando com a tecnologia do cérebro capaz de armazenar, criar e usar
informações, assim aliando-se ao salto evolutivo de raciocinar com as mãos
livres para criar as primeiras tecnologias foramcriadas pelo homem, com o
intuito de defesa e depois de ataque e dominação, desenvolvendo técnicas de
caça e pescae de tecnologias para a construção de ferramentas de metais e
cerâmicas, buscando ampliar seus domínios e satisfazer suas necessidades, ou
seja, o desenvolvimento tecnológico de cada época marca culturalmente a história
da espécie humana alterando comportamentos e a maneira como as pessoas vivem,
trabalham, se comunicam e se informam, transmitido por gerações este modo de
vida resulta em hábitos e costumes da sociedade.
“Na verdade, a expressão
“tecnologia” diz respeito [...] a totalidade de coisas que engenhosidade do
cérebro humano conseguiu criar em todas as épocas, suas formas de uso, suas
aplicações” (pg. 22-23).
Passamos assim a entender a
tecnologia como sendo todas as coisas que o homem criou muito além do que meras
máquinas, os eletrônicos e telecomunicações, como por exemplo, a linguagem, as
coisas “antigas”, porém simples, como o lápis, caderno, giz, lousa, materiais
que foram planejados e construídos visando o desenvolvimento da leitura, da
escrita, do ensinar e do aprender.
Hoje o grande desafio da espécie
humana e da educação principalmente é adaptar-se aos avanços tecnológicos e saber
como orientar o domínio e a critica referente a estes avanços, como garantir
uma formação que possibilite conhecimentos e qualidade de vida, como explorar
as tecnologias para o melhor aprendizado do aluno, estas são questões a serem
pensadas e refletidas no âmbito educacional já que se dá grande importância ao
acesso as realidades tecnológicas, porém se nosso país é excluído a essa
realidade a nossa cultura acaba sofrendo desdobramentos, resultado do poder do
meio, da educação familiar e da escola que possibilita a formaçãoda identidade
social de todos e da relação com as tecnologias existentes ou disponibilizadas.
As tecnologias para algumas pessoas
soam como algo negativo, ameaçador e até mesmo como um sentimento de medo, medo
da substituição, do domínio das tecnologias, das máquinas sofisticadas e
inteligentes, porém as tecnologias fazem parte de nossas vidas, estão presentes
em atividades simples do nosso cotidiano, alteram constantemente o meio a nossa
volta já que estão permanentemente em transformações, são úteis e necessárias
no mundo atual tal que já nascemos e crescemos juntos com essa evolução
tecnológica a qual se torna difícil se imaginar sem.
TECNOLOGIAS TAMBÉM SERVEM PARA INFORMAR
E COMUNICAR
Para suprir a necessidade de
expressar-se e comunicar-se com os seus semelhantes o homem criou a linguagem,
uma tecnologia inteligente e imaterial, que alavancou a comunicação de
informação e o entretenimento, logo surgiram novos meios de comunicação
populares com tecnologias especificas de informação e comunicação, as TICs e as
redes digitais, a internet as NTICs.
“Na
atual e “nova” sociedade oral, é também pelo apelo à afetividade, mais do que à
razão, que se pretende fixar informações” (pg. 29).
A
fala possibilitou o diálogo, a transmissão de informações, avisos, notícias e
ideias, em torno da televisão ou do rádio inúmeras pessoas se sentam para se
informar e distrair e é por meio destas informações que se transmitem muitas
vezes ideias, informações, valores e comportamentos que alteram a sociedade,
pois artistas e locutores tornam-se referências na formação de opinião e assim
de cultura para os espectadores e ouvintes. Se levarmos esta abordagem para o
âmbito escolar, professores e alunos interagem, ensinam, e aprender através da
fala, tal que o professor se torna o soberano da verdade e a memorização, a
continuidade e repetição ainda são métodos arcaicos presentes em sala de aula.
“A
partir da escrita se dá a autonomia da informação” (pg.31).A possibilidade de
registrar e guardar informações possibilitou a ampliação da memória e a
capacidade de reflexão e apreensão da realidade em cavernas, em papiros, em
pergaminhos e em papel, então quando se fala em interpretação e análise do
escrito devemos considerar a distância que há entre o autor e o leitor do
escrito, assim a interpretação e compreensão gráfica do que se lê pode ser
diferenciada, mesmo assim hoje em nossa sociedade a escrita orienta a estrutura
social, a escolarização, a obrigatoriedade do aprender a ler e escrever para
alcançar um grau de estudos reconhecido na sociedade, a alfabetização tratada
como pré-requisito para a não exclusão dessa hierarquia social.
TICs,impõe
mudanças radicais nas formas de acesso à informação, à cultura e ao
entretenimento. [...] Uma imensa e complexa rede de meios de comunicação,
instalada em quase todos os países do mundo, interliga pessoas e organizações
permanentemente. (pg. 33)
A
língua digital é simples tendo com base o código binário, nos hipertextos e
hipermídias que possibilitam uma “navegação” nas paginas de informações de
maneira a ter uma ideia superficial sobre o tema pesquisado e sua rápida
leitura, numa parceria e interação com o usuário, acessando varias informações
em vários formatos, para manter-se informado basta obter um computador ligado a
esta rede que cria uma cultura informacional. São nestas redes que pessoas
articulam com os mais diferentes objetivos e devido à tecnologia lógica qual a
rede possui, os usuários precisam estar abertos às inovações e estar em
constante aprendizado cibernético e atualizados nesse espaço digital.
“Nesse
novo momento social, o elemento comum [...] é o tecnológico”(pg. 40). Nessa
nova era mundialmente podemos nos reunir virtualmente para realizar qualquer
atividade com pessoas de outros lugares em segundos em uma rede global, que
altera o cotidiano da pessoa e que se coloca em todos os espaços, tecnologia da
qual nos apropriamos, mas que no mesmo instante já é ultrapassada por outra
mais avançada, essa rapidez na evolução tecnológica que a faz estar em mudança
continua, tal que a aprendizagem se torna constante e possibilitada através da
atualidade tecnológica, logo a forma de fazer e pensar a educação deve ser
reestruturada.
REFERÊNCIA
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